Esercitazione 4
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| marcuss884 |
| Qualcuno può mettere per iscritto cosa c'è da fare di preciso nell'esercitazione 4 sia di gruppo che individuale? |
| keru |
Originally posted by marcuss884
Qualcuno può mettere per iscritto cosa c'è da fare di preciso nell'esercitazione 4 sia di gruppo che individuale?
Scusa, ma non leggi neanche le slides delle esercitazioni? Infatti per l'esercizio 4 di gruppo non vi è nalla da fare! Sulle slides c'è scritto: "4 Scaletta e Script - Nessuna esercitazione"
Qualche chiarimento in merito invece all'esercitazione individuale
4.1 individuale
Slides di teoria di riferimento: "Scaletta e script"
- Scegli un filmato di animazione, tipo i film della pixar, o un cartone animato
- ricostruirne il soggetto
ovvero riscrivi in forma testuale la trama in ordine cronologico, non la scaletta che è lo sviluppo del filmato come viene presentato allo spettatore - slide 4
- secondo la struttura ternaria del paradigma di Sid Field
suddividi la trama nelle 3 fasi, come gli atti di una recita teatrale, di:
1 impostazione introduzione alla storia, presentazione dei personaggi e della situazione
2 conflitto sviluppo della trama, descrizione degli accadimenti che fanno evolvere la situazione iniziale
3 risoluzione profilazione della conclusione della storia, descrizione dell'esito delle azioni intraprese al punto 2
Conviene descrivere anche quale sia l'evento (per esempio un colpo di scena o altro) grazie al quale si transea da una fase all'altra
conviene anche fare un diagramma temporale come nella slide 4, , indicando i tempi filmici (minuti trascorsi dall'inizio)e qualche screenshot)
4.2 individuale
è un'esercizio di riconoscimento e analisi delle inquadrature - slide "Inquadrature"
- Del filmato di animazione o cartone animato scelto, individuare una sequenza in cui vi siamo una decina di inquadrature diverse
Dal filmato usato per l'esercizio 4.1, estrai una sequenza filmica tale che la sua lunghezza possa contenere una decina di DIFFERENTI tipi di inquadrature.
Elenco delle inquadarure possibili:
- CAMPO LUNGHISSIMO (C.L.L.)
- CAMPO LUNGO (C.L.)
- CAMPO MEDIO (C.M.)
- TOTALE ( TOT.)
- FIGURA INTERA ( F.I.)
- PIANO AMERICANO ( P.A.)
- MEZZA FIGURA (M.F.)
- PRIMO PIANO (P.P.)
- PRIMISSIMO PIANO (P.P.P.)
- DETTAGLIO (Dett.)
- suddividere le inquadrature secondo il tempo e descriverne il tipo.
A livello visivo suddividi la sequenza nelle sue inquadrature e di ciascuna fai uno sceenshot.
In un documento disponi gli screenshot in ordine di apparizione (per esempio lungo una linea temporale) e a lato di ciascuno indica il tipo di inquadratura ed il grado dell'angolazione-inclinazione, il tempo dall'inizio del film e la sua durata.
NB Le descrizioni degli esercizi sono volutamente tenute vaghe, non contengono dettagli su come impostare un esercizio, al fine di attivare nello studente il pensiero creativo per proporre soluzioni originali. |
| Biggy |
Posto in questo thread un dubbio che mi è venuto guardando le slides:
Più inquadrature costituiscono la sequenza e più sequenze formano le scene del film
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Le sequenze sono costituite da una o più scene
Non mi è chiaro quindi se più scene formano una sequenza o viceversa?
Ringrazio in anticipo per la risposta. |
| keru |
Originally posted by Biggy
Posto in questo thread un dubbio che mi è venuto guardando le slides:
Più inquadrature costituiscono la sequenza e più sequenze formano le scene del film
_______________________________________________
Le sequenze sono costituite da una o più scene
Non mi è chiaro quindi se più scene formano una sequenza o viceversa?
Ringrazio in anticipo per la risposta.
Perchè non provare a cercare su internet la definizione di sequenza filmica e di scena filmica? Mi sembra che google ci proponga tante belle soluzioni...
Dai, fai una ricerca e posta una tua personale definizione di sequenza, scena ed inquadratura.
Poi ci confrontiamo sulla soluzione da te proposta. |
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