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Originally posted by futurbaggio

Le soluzioni quinamento/dipendenza tra la didattica universitaria tradizionale e quella veicolata nei corsi FSE, in questo modo le partecipazioni a questi corsi sarebbero dettate dalla qualità della didattica e ci sarebbe un selezione naturale sugli argomenti che più interessano gli studenti.

Roberto

perfettamente d'accordo...anche se nn credo che certi professori rinunceranno alla loro posizione visto il circolo vizioso che hanno instaurato con gli FSE....e bada bene che nn mi riferisco a SOD (i relativi fse sono ottimi) .

futurbaggio

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Originally posted by Barone
...anche se nn credo che certi professori rinunceranno alla loro posizione visto il circolo vizioso che hanno instaurato con gli FSE....

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Barone

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Originally posted by futurbaggio
Basta vietargli a livello di regolamento dipartimentale di assegnare 5 punti in più sul voto dello scritto... basta poco, che ce vò?

Roberto

ce vorrebbero dei rappresentanti che facessero i nomi dei furbi...ce vo' ce vo'!!

lughes

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Originally posted by la.luna
Mah secondo me...
forse i corsi FSE sono la cosa più importante e bella di questo Cdl....
Questo perchè ritengo che siano perfettamente mirati...
Io voglio imparare quello e nel corso fse mi insegnano proprio quello.... per così dire.
Pensate che ho saltato le lezioni per fare gli fse.....!!!!!!
Sono molto pratici e per questo divertenti!

Beh oddio a parte Sound Forge..utile ma una palla!
Windows è fighissimo e Sensalari è bravo.
Linux me lo aspettavopiù divertente (e piu 'grafico') ma e utilissimo e ti porta "alla pari" con cio che imparano gli informatici.

Gli fse di Comunicazione visiva sono una grande BUFALA!
Megli fare un sigolo applicativo di grafica (Photoshop, flash, Illustrator...) per ogni fse (per ogni 20 ore!!)

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...più beviamo più vinciamo e tanti gol possiamo far, e la Pratese stravincerà, noi che siamo gli invincibili e per questo siamo qui, per poter dire RITIRATEVI!!!

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Originally posted by lughes
Io ho un'idea completamente diversa degli fse...
- per prima cosa dovrebbero assolutamente rimanere facoltativi
- secondo non credo che un corso universitario ti debba insegnare a utilizzare degli strumenti precisi come photoshop e compagnia bella ma fornire la teoria e le basi per impararlo da solo; esistono i manuali per utilizzare quei programmi...poi che gli FSE ti aiutino a imparare sprecando meno tempo sono completamente d'accordo ma deve essere una scelta degli studenti

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scusate, post cannato...

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Last edited by UZI on 06-06-2005 at 19:48

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Originally posted by lughes
Io ho un'idea completamente diversa degli fse...
- per prima cosa dovrebbero assolutamente rimanere facoltativi
- secondo non credo che un corso universitario ti debba insegnare a utilizzare degli strumenti precisi come photoshop e compagnia bella ma fornire la teoria e le basi per impararlo da solo; esistono i manuali per utilizzare quei programmi...poi che gli FSE ti aiutino a imparare sprecando meno tempo sono completamente d'accordo ma deve essere una scelta degli studenti

Allora chiariamo un attimo:

la proposta di rendere obbligatori gli FSE era una idea (mi rendo conto sbagliata) che aveva solo lo scopo di rendere davvero libero e piu ampio questo tipo di insegnamento che è stato monopolizzato da 2-3 professori un po' così...non è certo mia intenzione trasformare l'università in un mega FSE. Già siamo messi maluccio...

In ogni modo vorrei ricordare che la riforma triennale ha come uno degli scopi principali quello di formare lo studente x il mondo del lavoro...in modo molto grezzo è una specie di "I.T.I.S.izzazione" del'università....quindi nn mi dite che corsi professionalizzanti non sono un buon strumento, o sono sbagliati di fondo....Se poi vogliamo dire che la triennale è una merda siamo d'accordo ma andiamo fuori tema

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Originally posted by Barone

In ogni modo vorrei ricordare che la riforma triennale ha come uno degli scopi principali quello di formare lo studente x il mondo del lavoro...in modo molto grezzo è una specie di "I.T.I.S.izzazione" del'università....quindi nn mi dite che corsi professionalizzanti non sono un buon strumento, o sono sbagliati di fondo....Se poi vogliamo dire che la triennale è una merda siamo d'accordo ma andiamo fuori tema

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non sono di ComDig e mi sento un po' un imbucato , però questo è un aspetto del dipartimento che riguarda tutti i CdL

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Originally posted by UZI
l'università dovrebbe essere il "tempio del sapere" (mi viene da ridere a dirlo pensando allo stato di cose attuale)

e poi anche fornire una preparazine professionalizzante.

E in teoria per questo dovrebbero esserci gli stage, ma questo è un altro thread...

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ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh...ho già detto che l'idea è sbagliata... volevo solo fare in modo che sti cacchio di corsi fossero liberi davvero...

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Originally posted by UZI
mmm... non sono d'accordo su questo punto di vista. non vedo assolutamente le lauree triennali come delle "caserme sforna impiegati". ci dovrebbe essere un giusto bilanciamento tra i due aspetti. per prima cosa, l'università dovrebbe essere il "tempio del sapere" (mi viene da ridere a dirlo pensando allo stato di cose attuale), e poi anche fornire una preparazine professionalizzante.

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Originally posted by Barone
ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh...ho già detto che l'idea è sbagliata... volevo solo fare in modo che sti cacchio di corsi fossero liberi davvero...

scuz, ci ho messo una vita a scrivere il post e avevo già replicato

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Originally posted by DeepBlue
scuz, ci ho messo una vita a scrivere il post e avevo già replicato

forse perchè stai vedendo smackdown

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muhehehehe...

oggi mi stava frullando un'idea diabolica in testa: perchè non reperire e pubblicare gli stipendi dei vari docenti? così uno studente può constatare caso per caso se se lo meriti, soprattutto quando si viene trattati come shit...

roba da guerriglia

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