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foolish

bleak

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Originally posted by m@cCo
Può darsi, ma almeno è aria fritta che mi piace
E comunque credo che la prima parte serva soprattutto per comprendere meglio la struttura grammaticale della lingua per averne una migliore padronanza, poi nella seconda parte dovrebbe insegnarci come stilare un testo tecnico nel migliore dei modi.

Credo

Ciao

...credo?

secondo me no!
...comunque come dici tu, mi intrippa un pò stà cosa, e la cosa è rara!

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16-03-2004 18:53

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m@cCo

Steek Huzzee

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E secondo te?

Ciao

16-03-2004 21:04

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fulminato1

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foolish mi presterai gli appunti allora!!!

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16-03-2004 21:56

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Armen

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Sicuramente è il corso più "strano" di quest'anno: non avevo mai pensato di arrivare a studiare una materia come questa, e inoltre non panedavo che esistesse neanche una materia del genere. Tuttavia non posso lamentarmi...anche se all'inizio ci capivo poco e niente, ora inizio a capirci qualcosina di più...e inizia anche a interessarmi: per esempio mi sembra curiosa la teoria sullo studio dell'apprendimento infantile e sulle conosceneze innate...tutto questo si ricollega a filosofia!
Tuttavia alcuni esempi citati nel libromi sembrano un po' troppo forzati: in questo momento faccio riferimento ai collegamenti che vengono istaurati tra studio della grammatica e esperienza informatica...

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17-03-2004 00:17

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m@cCo

Steek Huzzee

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Alla fine sto corso dovrebbe insegnarti a redarre testi tecnici in maniera quantomeno decente. O almeno questo è quello che ho capito dal programma.

Ciao

17-03-2004 13:48

foolish

bleak

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l'ultima non l'ho seguita....

cosa è stato fatto?

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18-03-2004 14:45

Armen

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Oggi sono stato a casa bloccato da febbrone!!!

Qualcuno riesce e farmi un mini riassunto di ciò che è stato detto, perfavore??!?!

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23-03-2004 15:27

foolish

bleak

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esercitazione per primo compitino

in che modo il principio di povertà dello stimolo giustifica una grammatica tradizionale innata?
che cosa si intende per ruolo logico-semantico? quali sono i ruoli principali?
a quali elementi linguistici si applica il filtro del caso
che differenza esiste tra pro e PRO
si dia una definizione di reggenza propria. si rappresenti quindi un caso di reggenza in un diagramma ad albero
si rappresenti la frase Andrea sonnecchia mentre presenzia la seduta di tesi

ha detto che nel il compito OGNI domanda avrà uno spazio prestabilito per la risposta: più o meno 5 righe.

NB: queste domande nel compitino finale NON ci saranno! come poi è abbastanza ovvio pensare.

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24-03-2004 18:28

foolish

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era stato detto che ci sarebbe stato un primo compitino che avrebbe permesso (se superato) di non portare la grammatica generetativa all'orale.

bene, è ancora così, ma il Prada stà pensando di fare anche un secondo compitino e di permettere a chi andrà bene sia al primo che al secondo (almeno la sufficienza in entrambi) non farà (se vuole ed accetta il voto) l'orale finale.

se uno andrà bene solo in uno dei due, non porterà quella parte all'orale.

se uno non andrà bene in nessuno dei due, dovrà portare TUTTO all'orale.

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24-03-2004 18:32

fulminato1

aLTeRaZioNeGuiTaRVoiCe

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Originally posted by foolish
era stato detto che ci sarebbe stato un primo compitino che avrebbe permesso (se superato) di non portare la grammatica generetativa all'orale.

bene, è ancora così, ma il Prada stà pensando di fare anche un secondo compitino e di permettere a chi andrà bene sia al primo che al secondo (almeno la sufficienza in entrambi) non farà (se vuole ed accetta il voto) l'orale finale.

voglio davvero tanto bene a quell'uomo!

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24-03-2004 18:40

m@cCo

Steek Huzzee

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Io quasi quasi mi faccio tutto all'orale...giusto per parlare con il grande Prada

A parte gli scherzi se qui continuiamo a fare scritti non impariamo più a parlare...

Ciao

24-03-2004 18:43

foolish

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Originally posted by m@cCo
Io quasi quasi mi faccio tutto all'orale...giusto per parlare con il grande Prada

A parte gli scherzi se qui continuiamo a fare scritti non impariamo più a parlare...

Ciao

sono comunque una possibilità in più per passare l'orale e non è cosa da poco!

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24-03-2004 18:44

m@cCo

Steek Huzzee

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Certo mica sto demonizzando i compitini, ognuno sceglie quelle che preferisce

Dico solo che fare sempre e solo compitini, nei casi in cui questi sostituiscano l'orale (e se la materia si basa principalmente sul dialogo, come in questo caso), nonchè un controsenso, è anche, a volte, controproducente per lo stesso studente, che non riuscirà mai ad imparare a gestire un colloquio diretto.

E adesso rappresentami la frase precedente

Ciao

24-03-2004 18:50

ninjanet84

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Io penso che la notizia che ha dato oggi il Prada, sia un ottima pensata!!!

Penso che l'orale sia abbastanza difficile, e se c'è una possibilità per evitarlo.....beh meglio sfruttarla al meglio!!!

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