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IMPORTANTE: Videolezioni

Ciao

dunque: questione videolezioni. ieri al CCD abbiamo tirato fuori questa questione e la situazione era questa: già per mancanza di soldi, ieri dovevamo approvare l'emissione di soli 4 bandi 150 ore per tutor SiLab e 1 bando da 25 ore per la biblioteca, mentre fino agli anni scorsi i bandi 150 ore erano il doppio (otto).

Però, grazie anche alla perplessità del professor Monga (pienamente condivisa da altri professori e noi rappresentanti) sull'utilità di una persona in più per 25 ore in biblioteca in cui non penso proprio che manchi personale, e alla nostra richiesta, si è pensato di fare così: non bandire le 25 ore per la biblioteca e rimuovere 1 bando 150 ore (tenendo gli altri 3) e mettere a disposizione quei fondi per registrare 3 corsi da 48 ore (insomma per un totale di 18 cfu cioè, 144 ore).

Quindi bisogna capire quali insegnamenti FONDAMENTALI del SECONDO SEMESTRE vogliamo che siano registrati (corsi mai registrati e/o aggiornare videolezioni vecchie).

Adesso magari contatto qualche admin del dsy per capire se fare un sondaggio o altro per decidere insieme che corsi, perchè rispondere con mille post sul thread mi sembra confusionario. se avete proposte alternative al sondaggio ditelo.
Mi piacerebbe anche sapere cosa ne pensate di queste decisioni

Ciao
Matteo

ottima notizia!

io direi di fare un sondaggio nel forum, mettendo una news in homepage..

quì si parlava di riregistrare tutti i corsi fondamentali... come si è passati da tutti a 2 o addirittura nessuno nel piano originario?

inoltre vorrei sapere se ci saranno delle modifiche tecniche alle videolezioni:
si userà un formato video meno esotico?
i file avranno dei nomi più significativi (aggiungendo alla data l'argomento della lezione magari) ?

non è che tolgono le videolezioni: le 3 nuove sono aggiuntive (bisogna decidere noi se aggiornare 3 corsi o filmarne di nuovi). hai anche ragione che la tendenza è farli tutti, ma se non ci sono soldi, non li possiamo far cadere dal cielo.
per il formato non se ne occupa di certo il ccd, ma si può capire con quelli che filmeranno (ovvero i vincitori dei 3 bandi 150 ore di cui parlavo)

Originally posted by fain182

inoltre vorrei sapere se ci saranno delle modifiche tecniche alle videolezioni:
si userà un formato video meno esotico?

secondo me la qualità tecnica delle videolezioni è più che soddisfacente!

(a parte del prime del 2003/2004)

Anch'io trovo il formato delle videolezioni ruspante ed ero inciampato ( prima di convertirle tutte) in problemi noiosi di sincronizzazione.

Inoltre la mia idea a riguardo è che sarebbe meglio aggiungere nuovi corsi mancanti.
Se invece si vogliono aggiornare corsi vecchi ,ha senso farlo solo se questi sono cambiati radicalmente.

Originally posted by giulio
Esotico? Real?


E comunque no, non ci saranno modifiche tecniche

a me piacerebbe avere delucidazioni su come mai le videolezioni dei primi anni accademici 2005/2006 erano normalmente convertibili in mp3, e quelle successive no...

è cambiato qualcosa nel formato di codifica?

comunque a parte questo la notizia che avete dato è un barlume di speranza

Originally posted by fain182
il formato .smil non è certo tra i più comuni..
su linux non c'è modo di vedere le lezioni che abbiano più di un file.rm, a parte convertirsele una per una in formati più comodi( no, neanche real player 11 per linux li legge)..

non chiedo molto comunque, basterebbe un qualsiasi formato leggibile da VLC, e dei nomi dei file più comodi, non mi paiono richieste assurde o esagerate..

Sarebbe meraviglioso ma soprattutto utile rifare le videolezioni di tale corso:

CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA MATEMATICA

Niente a che vedere con il Prof. Apolloni, anzi, tanto di cappello... ma purtroppo si fa veramente fatica a capire e comprendere la videolezione.

Sarebbe anche utile rifare le videolezioni di:

MATEMATICA DEL CONTINUO

io seguo il serale con il Prof.Spoletini e devo ammettere che è davero un Grande... (purtroppo però è una materia del primo semestre... comunque da tenere in mente per le prossime videolezioni)

Dico matematica del continuo perchè:

Le vecchie videolezioni sono fatte non male, malissimo,questo perchè :

1) Erano le prime videolezioni e quindi il metodo non era del tutto perfezionato
2) in quelle videolezioni ci sono 3/4 docenti e quindi non si ha un filo logico delle lezioni
3) Cosa purtroppo assurda, i docenti scrivevano alla lavagna e per quanto fosse bravo il cameraman, era difficile per non dire impossibile riuscire a capire dal video cosa c'era scritto su quella lavagna.

Queste sono le due materie fondamentali che hanno necessità di essere riviste... per tutte le altre materie, io mi sono sempre trovato bene e devo dire che è stato un aiuto fondamentale per me che lavoro.

Ringrazio tutti coloro che han partecipato al progetto delle videolezioni; senza di voi gran parte degli studenti lavoratori (me compreso) ma anche ragazzi del diurno erano ancora in palle su determinati esami!

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Perché, mentre il manganello può sostituire il dialogo, le parole non perderanno mai il loro potere; perché esse sono il mezzo per giungere al significato, e per coloro che vorranno ascoltare, all'affermazione della verità. E la verità è che c'è qualcosa di terribilmente marcio in questo paese. (V)

I popoli non dovrebbero aver paura dei propri governi, sono i governi che dovrebbero aver paura dei popoli. (T.J)

Originally posted by DarkSchneider
qual'è il tuo problema su linux?

a me funzionano perfettamente...

se guardi questo vecchio thread credo troverai le risposte alle tue domande

http://www.dsy.it/forum/showthread....&threadid=28162

Originally posted by DarkSchneider
se guardi questo vecchio thread credo troverai le risposte alle tue domande

http://www.dsy.it/forum/showthread....&threadid=28162

beh, per inciso anch'io preferirei un formato più fruibile con altri mezzi,
che so, cellulare, ipod, dvd player, tipo avi, mpeg o divx ...

ma se è questo che passa il convento, dico meglio questo che niente

e visto che qualche giorno fa si pensava che fossimo più vicini al "niente", penso che converrebbe accontentarsi ...